ENTIDAD TITULAR
La Congregación de Religiosas Adoratrices, como Entidad Titular de la Escuela, es la responsable de expresar, respaldar y dar continuidad a aquellos principios que definen el tipo de educación que se ofrece. El conjunto de estos principios y criterios de actuación constituye el CARÁCTER PROPIO DEL CENTRO que inspira y da coherencia al PROYECTO EDUCATIVO y al REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR.
Para realizar esta labor, la Entidad Titular:
· EVANGELIZA a través de la Escuela, aportando el patrimonio pedagógico heredado de Santa. María Micaela.
· PROMUEVE LA ACCIÓN EDUCATIVA del Centro y ejerce su última responsabilidad ante los poderes públicos y ante el conjunto de la Comunidad Educativa.
· DELEGA FUNCIONES Y RESPONSBILIDADES parciales en los órganos unipersonales y colegiados.
· ASUME AQUELLOS DERECHOS Y DEBERES que dimanan de las relaciones contractuales.
· PROMUEVE UN CLIMA DE LIBERTAD Y PARTICIPACIÓN donde todos los miembros de la Comunidad Educativa puedan disponer de los medios adecuados para realizar el trabajo que les ha sido encomendado.
ATENCIÓN PASTORAL
Llevada a cabo por un equipo que promueve y acompaña el proceso formativo de los alumnos, en los valores humano – cristianos y la maduración en la fe.
1.- Catequesis semanal de primera comunión.
2.- Catequesis semanal para la Confirmación.
3.- Celebración en el colegio de estos sacramentos.
4.- Grupos MEL, con la espiritualidad de la congregación de Adoratrices.
5.- Celebraciones diversas:
-Festival de villancicos.
-Semana micaeliana.
-Mes de María.
-Sacramentos de la penitencia y eucaristía.
6.- Breve oración diaria al comenzar la jornada.
7.- Participación e las campañas del “DOMUND”, “Navidad”, “Santa Infancia”, “Manos Unidas”
PROFESORADO
Los profesores gozan de libertad de cátedra, desde la que desarrollan su actividad docente, respetando el Carácter Propio del Centro. Son los principales educadores de los alumnos.
La labor de los profesores va más allá de la transmisión de conocimientos, ya que son educadores de la personalidad de los alumnos en todos sus aspectos y dimensiones. Están en medio de los alumnos con una presencia cercana y amistosa.
Los profesores tienen un papel trascendente en el proceso participativo de la Escuela e intervienen en la gestión del Centro, ya que están directamente implicados en la realización del Proyecto Educativo.
Nuestra Escuela da prioridad a la formación permanente del Profesorado como personas, como profesionales de la educación y como creyentes comprometidos en la acción pastoral.
ALUMNO/A
Es el centro de toda actividad educadora del Colegio. Participa según su edad y capacidad en la vida del mismo.
Tienen una responsabilidad proporcionada a sus capacidades, reconociéndoles derecho a:
* La información en cuestiones pedagógicas y sus derivaciones.
* En la vida de la escuela como institución educativa y formativa.
* La consulta en todo lo referente a horarios, reglamento, disciplina…
La decisión en aquellas cuestiones de la vida del Centro que les afecte más directamente, y sobre las que sean capaces de aportar una contribución válida.
LOS PADRES DE LOS ALUMNOS
Participan activamente en la vida de la Escuela a través de su Asociación.
LA ASOCIACIÓN DE PADRES
– Representa, acoge y defiende los intereses del conjunto de las familias de la Comunidad Educativa.
– Canaliza su participación en los diversos órganos colegiados de la Escuela.
– Asegura un ambiente favorable y un respaldo social a la Escuela.
EL PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS
Presta una valiosa colaboración realizando funciones imprescindibles para el buen funcionamiento del Centro y está comprometido en la acción educativa que en él se lleva a cabo.
ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES Y COMPLEMENTARIAS
En nuestro Centro se realizan las siguientes actividades extraescolares:
– Actividades deportivas: escuela de fútbol.
– Actividades artísticas: ballet, guitarra, aeróbic, tuna, canto coral, manualidades.
– Actividades de formación: escuela de padres y madres.
– Informática.
– Idioma (inglés).
FINALIDADES EDUCATIVAS
Nos proponemos en nuestra Comunidad Educativa, las siguientes finalidades que compartimos y asumimos:
1.- Orientamos a nuestros alumnos/as en su trabajo formativo para que descubran sus aptitudes y limitaciones, y aprendan a autogobernarse y a desarrollar todas sus capacidades.
2.- Adoptamos una metodología didáctica abierta y flexible, consecuente con los objetivos educativos que persigue la escuela.
3.- Una preocupación por los más débiles, de acuerdo a nuestra vocación de servicio.
4.- Un ambiente educativo que supone la sencillez, el respeto, la confianza, la alegría, la austeridad y el realismo.
5.- Valoramos la convivencia y potenciamos las relaciones de cooperación entre compañeros.
6.- Una presencia de los educadores entre los alumnos/as, que se basa en la relación personal, la convivencia y la amistad.
Nos proponemos el emprender en el ámbito escolar una acción pedagógica que atienda, de forma equilibrada, a los cinco factores básicos que intervienen en la formación de la personalidad:
El desarrollo:
– Intelectual.
– Afectivo.
– Social.
– Corporal.
– Ético-moral
Y con todo ello, por nuestra convicción y por nuestro carácter propio, desde una concepción global y personal cristiana y transcendente.