PROYECTO DE SOLIDARIDAD Y ACCIÓN PASTORAL

DE LAS RELIGIOSAS ADORATRICES  2007-09

 
IDENTIFICACIÓN: EL PROYECTO NACE DESDE EL PROPIO CARISMA

MOTIVACIÓN

 Era el día uno de enero de 1809 cuando vino al mundo Mª Micaela y nosotros, queremos felicitarla en el 2009 (¡200 años!), con algo que a ella le quemaba,  el trabajo con los pobres…  los marginados…  ¡UNA FUNDACIÓN EN TOGO!!! Manteniendo el Carisma que nos dejó. En el corazón de África, allí donde la pobreza… la explotación… la miseria… son palpables. ¡UNA NUEVA CASA… UNA NUEVA  COMUNIDAD…! Trabajaremos junto a salesianos, pero ambos en situación bastante precaria. El país está igual sobre todo en la parte donde vamos a ir nosotras, NADA de NADA, solo personas tratando se sobrevivir o de vivir en medio de sus situación.

Es la mujer la que saca todo adelante desde los hijos hasta el trabajo y además no es valorada… motivo más que suficiente para una presencia adoratriz

Quisiéramos implicar a todos los colegios de la provincia de Andalucía (alumnos, padres, profesores, y personas que colaboran con ellos para que ayuden a llevar el CARISMA ADORATRIZ, (ADORACIÓN – LIBERACIÓN) allí, donde aún no ha llegado y están necesitados de nuestro SER y nuestro HACER.

La incultura (en todos los aspectos), el analfabetismo y el poderoso primer mundo, hacen que no puedan salir de su miseria.

Solo la formación y la educación harán que estas personas se manejen por sí mismas, reconozcan sus capacidades, respeten su dignidad  y puedan ser  evangelizados.

Mª Micaela lo captó así en el siglo XIX y se puso manos a la obra…

“TODO CON TAL QUE SE SALVE UNA…”

COMPARTIR LA MISIÓN desde nuestras posibilidades.

Con este Proyecto desarrollaremos valores totalmente cristianos: la solidaridad, la evangelización, el compromiso, el desprendimiento, la entrega, el compartir… la ayuda… etc.

Los que participemos en el Proyecto seremos bienhechores de una obra de evangelización y desarrollo humano y al mismo tiempo cooperadores para un mundo mejor.

NATURALEZA DEL PROYECTO

             La construcción de una casa de acogida para mujeres o jóvenes,  en el país africano: Togo, concretamente en  Sinkassé. Norte del país.

OBJETIVOS

• Nuestros Centros, potenciarían el desarrollo de la zona a través de la construcción de una casa de acogida, que sería también centro catequético y de evangelización, eliminación del analfabetismo, subir su nivel cultural y moral y capacitación de las personas mediante talleres de promoción para las mujeres ( madres jóvenes que tienen que salir de su situación de esclavitud explotación etc.  

• Para lograrlo habría que asumir unos objetivos concretos:

• El PROYECTO es de TODOS. Compromiso e implicación del profesorado. Es el Proyecto Pastoral de SOLIDARIDAD de TODOS.

• Animar a los alumnos y jóvenes pertenecientes a MEL y oros grupos, para que hagan el Proyecto suyo.

(Buscar iniciativas por parte del profesorado para que ellos, los alumnos, se sientan protagonistas de este Proyecto. Depende mucho de nosotros)

ACTIVIDADES

      

Podríamos tener las siguientes actividades para conseguir nuestro objetivo: 

Ø      ACTIVIDADES FORMATIVAS:

v     Reuniones, charlas, proyecciones, carteles, panfletos, búsqueda de informaciones varias en Internet, etc

Ø      ORGANIZACIÓN:

v     Recogida de recursos económicos ( necesarios para la construcción y equipamiento de la casa)

v     Implantar una cuota mensual por alumno

v     Realizar unos murales para cada curso, que sirvan para ver lo que se recoge cada mes.

v     En toda actividad realizada en el centro de carácter religioso:


Eucaristías

Oraciones de la mañana

Día del ayuno voluntario

Tarjetas navideñas

Encuentros

Reuniones de MEL

Día de la PAZ etc. y otras celebraciones puntuales, se pedirá por nuestro Proyecto,  por las personas responsables del mismo y por las que se van a beneficiar.

Potenciar el día de la solidaridad, el Día de la Mujer…y otros

v     Hacer un panel y colocarlo en un lugar bien visible para todos,    

donde se ponga gráficamente lo que se va recogiendo y   acompañarlos  de fotos, información del país, etc.

v     No dejar de motivar al alumnado durante el curso

v     Entregar al  curso que  mas  haya colaborado algún distintivo  por su Generosidad

v     Si puede ser implicar a algún organismo o entidad local para que colabore.

v     Actividades propias: las tutorías juegan un papel importante ya que es un medio muy bueno para llegar a los alumnos. Que la creatividad de cada tutor sea el motor que mueva a los alumnos. Así como en los grupos juveniles y catequéticos.

v     Compartir iniciativas entre los compañeros del claustro y aportar sugerencias para llevarlas a cabo entre todos.

DESTINATARIOS: Mujeres y sus hijos de esta zona tan deprimida y pobre de África.

 TEMPORALIZACIÓN: 2007 – 2008 y 2008 - 2009

LUGAR DE REALIZACIÓN: ÁFRICA ,  REPÚBLICA DE TOGO

  

 TOGO, es el estado más pequeño de África occidental. Tiene una longitud de 600 km2 y la parte más ancha no supera los 150 km. Su capital es Lomé.

Su frente marítimo es solo de 55 km., se le llama la “costa de los esclavos” por la cantidad de hombres de raza negra que deportaron desde allí.

Era una antigua colonia alemana que fue repartida en dos fideicomisos: Gran Bretaña y Francia, hasta su independencia el 27 de abril de 1960.

El 86% de la población activa vive, de la agricultura

 
Se hablan unos 45 dialectos, 30 en el Sur y unos 15 en el norte, aunque el idioma oficial es el francés.

La mayor parte de la población es pagana, algunos profesan el mahometismo, católicos, habrá unos 200.000 y protestantes 32.000.

Su clima es tropical con dos estaciones lluviosas bien definidas. Hacia el norte disminuye la humedad y la sabana reemplaza al bosque, padeciendo a veces, algunas sequías. La temperatura es uniforme en conjunto – entre 26º y 28º - y con un viento el harmattan, que no llega a las costas  meridionales de África, y en cambio, alcanza a Togo que sopla desde enero en las regiones medias y desde noviembre en el norte.

MEDIOS Y RECURSOS

                      

   La aportación de las Adoratrices desde el Gobierno general, las cuotas (canalizadas a través de los responsables al Equipo Provincial de Educación y Pastoral Educativa ), las aportaciones de los organismos y otros.